Trabalhando com o Draw

Trabalhando com o Gimp

Antes

Depois

Tema: Família Essencial

Público alvo: 1º Ciclo á 1º ano do 3º ciclo

Desenvolvimento: Preparar os computadores para os alunos verem as imagens através dos slides, saudar os alunos, e mandar cada um deles sentarem em seus lugares, pedir para falarem como é sua Família. Mostrar as imagens do slides explicando cada tipo de família que existe no mundo. Pedir para fazerem uma comparação da imagem com a famíĺia de cada um, depois pedir para eles escolherem uma imagem que represente sua família.

Objetivos: Mostrar para as crianças o valor que cada família têm, e a importancia de ter ela. O que é bom em uma família e o que não é. O quanto a família influência no carater de cada pessoa. Fazer com que as crianças reflitam sobre que atitudes podemos tomar para melhorar o ambiente familiar.

Conclusão: Essa atividade é muito importante, pois fará com q os alunos falem um pouquinho sobre a história da família deles. E isso trará semelhanças da história da família de uma criança com a de outa, Resutando mais união e compreenção entre elas.

Avaliação: Essa atividade trouxe união entre os alunos e o professor, sairam da sala todos compreendendo mais cada tipo de família e comentando sobre o que eles gostam na famíĺia deles. Foi muito prazerosa a aula e todos os alunos não só aprenderam como puderam ensinar uns para os outros e adoraram a aula.

Atividade criada no calc

Netiqueta

Netiqueta é uma etiqueta que se recomenda observar na internet. A palavra pode ser considerada como uma gíria, decorrente da fusão de duas palavras: o termo inglês net (que significa "rede") e o termo "etiqueta" (conjunto de normas de conduta sociais). Trata-se dNe um conjunto de recomendações para evitar mal-entendidos em comunicações via internet, especialmente em e-mails, chats, listas de discussão, etc. Serve, também, para regrar condutas em situações específicas (por exemplo, ao colocar-se a resenha de um livro na internet, informar que naquele texto existem spoilers citar nome do site, do autor de um texto transcrito, etc.

Dicas

• Quando você for enviar um e-mail para várias pessoas utilize o campo CCO(com cópia oculta) para preservar os seus contatos de “robôs” que capturam e-mail para enviar spams e vírus, e também evita que todos respondam a mensagem para todos sem necessidade.

• Você deve também respeitar os direitos autorais do material protegido que você pegar na internet.

• Ao escrever uma mensagem, procure utilizar uma linguagem formal para expressar suas ideias, isso faz com que o leitor tenha mais prazer em ler sua mensagem.

• Para enfatizar frases e palavras use os recursos de _sublinhar_ (colocando palavras ou frases entre sublinhados) e *grifar* (colocando palavras ou frases entre asteriscos).

• Use no máximo 70 toques por linha em consideração aos usuários cujos terminais não são capazes de mostrar linhas maiores. Alguns programas de correio apenas aparecem quebrar as linhas, quando na verdade cada parágrafo vira uma linha imensa no terminal dos outros, não podendo ser lido.

• Separe os parágrafos com linhas em branco.

• Considere abordar apenas um assunto por mensagem.

• A maioria das pessoas na Internet vai conhecê-lo(a) somente através do que e de como você escrever, portanto, cuide da correção ortográfica e gramatical.

• Quando for inevitável uma mensagem mais longa avise na linha de assunto.Por exemplo: Subject : reunião(msg longa!).
  

Bibliografia:

http://www.fazfacil.com.br/lazer/etiqueta_internet.html
http://pt.wikipedia.org/wiki/Netiqueta.html








Integrantes:

1. Turma A – Adriana, Diego, Júnio, Sidney, Vinícius.
2. Turma B – Daniela, Débora, Suellen, Tatianne.

Planejando uma aula usando jogos educativos

Nome do jogo a ser trabalhado : Klettres

Publico alvo: Alunos do 1° ano do 1° ciclo ( 1°serie) / 6 ou 7 anos

Objetivo: Conhecimento sobre o teclado, sobre as letras do alfabeto, atenção e concentração.

Desenvolvimento: Primeiro abrirei os jogos. Quando os alunos chegarem vamos sentar , explicarei o trabalho a ser desenvolvido. Depois pedirei que sentem em dupla e vou dividir o horário de aula para que cada um deles brinquem da mesma forma, e que não haja desentendimento entre eles.No decorrer, da atividade vou estar ajudando nas duvidas que tiverem. E no final irei pergunta-los o que cada um aprendeu sobre as atividades.

Conclusão: Conclui que durante a aula alguns tiveram duvidas mas todos conseguiram concluir o objetivo da atividade.

Planejamento de uma aula usando o GCompris

Nome do jogo a ser trabalhado:

Número com Dados



Com esta atividade vou trabalhar com os alunos do 2º ano do 1º ciclo ( 3ª série)/ alunos de 8 anos.

Objetivo:Que os alunos aprendam relacionar o número a quantidade, a trabalhar com o teclado numérico, ter concentração, atenção e paciência.


Desenvolvimento: Antes da aula abrir o jogo. Sentar com os alunos explicar o trabalho a ser desenvolvido. Meu objetivo é que eles aprendam a atividade de uma forma diferente. Vou falar para eles se sentarem em duplas, se eles estiverem conversando muito irei separa-los. No decorrer da atividade eu vou estar ajudando eles nas dúvidas que eles tiverem. E no final irei pergunta - los o que eles acharam da aula e o que eles aprenderam.

Conclusão: E eu conclui que durante a atividade alguns tiveram dúvidas, mais eles se saíram como esperado.